2016年 第08期目录

    前沿·新课标
    (2)
    初中数学“数与代数”新旧教材比较研究——以七年级上册“有理数加法”法则为例
    王芳妹
    教学研究
    (5)
    平行线的性质（2）教学设计
    陈娟
    (6)
    初中数学“做、学、教”学习模式的实践与思考
    李贺
    (8)
    “自学·议论·引导”教学法在数学学科教学中的推进与研究
    汤炳祥
    (10)
    构建拥有生长力量的数学课堂
    蒋美林
    (12)
    课堂链接微课，激发探究兴趣——论微课与初中数学课堂教学的有效整合
    王大前
    (14)
    构建“简约而不简单”的数学课堂
    杨峰
    (16)
    初中数学解题策略实践应用研究
    许小卫
    (18)
    中美初中几何知识编排的比较——以中国人教版和美国ML版教材为例
    田一君
    (20)
    初中数学，讲究教学环节丝丝入扣
    邵永华
    (22)
    初中数学函数部分教学存在的问题及对策研究
    桑圣美
    (24)
    新课程理念下小组合作学习的智慧哲思——以初中数学课堂教学为例．
    浦小钢
    (26)
    一次函数教学设计及思考
    李广萍
    (28)
    “勾股定理”的教育价值与教学策略分析
    严晓冬
    (30)
    漫谈初中数学教学
    程川
    (32)
    初中开放性数学课堂教学研究
    顾燕霞
    (34)
    初中数学“做”比“说”更重要
    冯娟
    (36)
    浅谈实际问题数学抽象过程中的学生思维
    冯丽
    (38)
    初中数学概念有效教学初探
    卢燕
    (41)
    发现思想在初中数学教学中的应用研究——以《二元一次方程组》的教学为例
    翁天勇
    (43)
    关注体验，强化逻辑，注重认知——初中数学教学的重要思路——以“三角形的内角证明”教学为例
    周兵
    (45)
    对于初中生数学解题后反思品质的研究
    朱进红
    (47)
    精彩收尾，二度深入——试论课后作业的有效处理
    庄晓健
    (49)
    试析美育在初中数学课堂教学中的实现
    吕淑华
    (51)
    呼唤数学课堂中的有效交流
    孙孝红
    (53)
    以艺术的美学角度看初中数学课堂教学
    冯燕
    (55)
    “课堂三乐”——提升初中数学教学效率
    杨春东
    (57)
    关注活动经验，促进生态课堂
    赵红琴
    (59)
    动中感悟，水到渠成——《三角形的内角》教学浅见
    陈铭河
    (61)
    “小题”亦可“大作”——巧用Excel软件提升初中数学复习课效益
    任汉平
    试题研究
    (63)
    猜想·探究·证明——从一道课本例题谈探究思维能力的培养
    杜成智